Let’s Work Together: Education has a Key Role in Helping Achieve the Sustainable Development Goals
การ์ตูนสั้น 6 ตอน “Let’s Work Together: Education has a key role in helping achieve the Sustainable Development Goals” นำเสนอความเชื่อมโยงระหว่าง ‘การศึกษา’ และ ‘เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน’ ช่วยแสดงให้เห็นความสำคัญของภาคส่วนต่าง ๆ ที่ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุ SDGs หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: เอกสารฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
สื่อ “สาร” ให้เข้าถึง : คู่มือนักข่าวสำหรับการรายงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และการพัฒนาอย่างยั่งยืนในภูมิภาคเอเซียและแปซิฟิก
คู่มือ “Getting the Message Across : Reporting on Climate Change and Sustainable Development in Asia and the Pacific: A Handbook for Journalists” หรือ “สื่อ “สาร” ให้เข้าถึง : คู่มือนักข่าวสำหรับการรายงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และการพัฒนาอย่างยั่งยืนในภูมิภาคเอเซียและแปซิฟิก” ให้ข้อมูลที่คัดสรรมาเพื่อนักข่าวโดยเฉพาะในการเล่าเรื่องราวของปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ สิ่งแวดล้อม สังคม เศรษฐกิจ การเมือง เทคโนโลยี และมุมอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิก โดยสามารถเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการทำความเข้าใจวิทยาศาสตร์ของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศได้ด้วย หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษและไทยได้ ที่นี่
รายงานการย้ายถิ่นของประเทศไทย ฉบับปี 2562
“รายงานการย้ายถิ่นในประเทศไทย ฉบับปี 2562” (Thailand Migration Report 2019) ให้ข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับแนวโน้มและรูปแบบการย้ายถิ่นในประเทศไทย ตลอดไปจนถึงการวิเคราะห์ประเด็นต่าง ๆ และการพัฒนานโยบายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการย้ายถิ่น รวมถึงข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อปรับปรุงธรรมภิบาลด้านการย้ายถิ่นด้วย หน่วยงานที่จัดทำ: คณะทำงานเฉพาะเรื่องแห่งสหประชาชาติว่าด้วยการย้ายถิ่นของประเทศไทย ดาวน์โหลด: เอกสารภาษาไทยได้ ที่นี่ และภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Integrating Education for Sustainable Development (ESD) in Teacher Education in South-East Asia
คู่มือ “Integrating Education for Sustainable Development (ESD) in Teacher Education in South-East Asia” นำเสนอขั้นตอนแนวทางการวิจัยเชิงปฏิบัติเพื่อบูรณาการการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนเข้าในโครงการและแนวปฏิบัติของครู/อาจารย์ ซึ่งจะเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประโยชน์ต่อผู้บริหารสถาบันการศึกษา ผู้พัฒนาหลักสูตร นักการศึกษา และผู้ฝึกอบรมครู นำไปปรับใช้ให้เข้ากับบริบทท้องถิ่นได้ หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Preparing Teachers for Global Citizenship Education: A Template
เอกสาร “Preparing Teachers for Global Citizenship Education: A Template” อธิบายวิธีการและข้อมูลเพื่อการบูรณาการ Global Citizenship Education (GCED) ลงในแนวทางการสอนของครูผู้สอน ผ่านกรอบแนวคิดในการสร้างการศึกษาเพื่อการเปลี่ยนแปลง แสดงให้เห็นถึงศิลปะของการสอน GCED ด้วยตัวอย่างการสอนที่สร้างสรรค์ที่จะทำให้เห็นว่า GCED สามารถรวมเข้ากับสาขาวิชาต่าง ๆ ได้อย่างไร หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Issues and Trends in Education for Sustainable Development
รายงาน “Issues and trends in education for sustainable development” นำเสนอภาพรวมของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (ESD) โดยเน้นที่ประเด็นสำคัญ แนวโน้ม และความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับนโยบายและการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมถึงการติดตามความก้าวหน้าของเป้าหมายย่อย SDG 4.7 หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Education for Sustainable Development and the SDGs, Learning to Act, Learning to Achieve
บทสรุปเชิงนโยบาย “Education for Sustainable Development and the SDGs, Learning to Act, Learning to Achieve” นำเสนอหัวข้อการอภิปราย อันประกอบด้วย การเรียนรู้เพื่อความยั่งยืน การพัฒนาการศึกษาและการพัฒนามนุษย์ การศึกษาและการพัฒนาที่ยั่งยืน การศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนที่พัฒนาคุณภาพการศึกษา และการศึกษาแบบบูรณาการ SDGs ข้ามเป้าหมาย เพื่อศึกษาว่าการพัฒนาความก้าวหน้าของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนจะสามารถสนับสนุนการดำเนินการและการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ได้อย่างไร หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Rethinking Schooling for the 21st Century: The State of Education for Peace, Sustainable Development and Global Citizenship in Asia
รายงาน “Rethinking Schooling for the 21st Century: The State of Education for Peace, Sustainable Development and Global Citizenship in Asia” นำเสนอการทบทวนสถานะปัจจุบันของการรวมแนวคิดของเป้าหมายย่อย SDG 4.7 ในนโยบายการศึกษาและหลักสูตรที่มีอยู่ของ 22 ประเทศในเอเชีย โดยเป็นความพยายามพัฒนาเกณฑ์เปรียบเทียบ (benchmark) ซึ่งจะทำให้สามารถประเมินความคืบหน้าในอนาคตได้ หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
