Textbooks for Sustainable Development: a Guide to Embedding
หนังสือ “Textbooks for sustainable development: a guide to embedding” นำเสนอเนื้อหาที่จะสนับสนุนผู้เขียนตำราและสำนักพิมพ์ในการผลิตตำรารุ่นใหม่ ๆ ที่บูรณาการเนื้อหาของการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Education for Sustainable Development: ESD) ทั้งการมุ่งสู่สังคมที่มีสันติภาพ การพัฒนาที่ยั่งยืน และความเป็นพลเมืองโลก เข้าไปด้วย หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives
หนังสือ “Education for Sustainable Development Goals – Learning Objectives” นำเสนอคำแนะนำและข้อเสนอเพื่อเป็นประโยชน์แก่ผู้กำหนดนโยบาย ผู้พัฒนาหลักสูตรการศึกษา และนักการศึกษาใช้ในการออกแบบหลักสูตรการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) เลือกหัวข้อและวัตถุประสงค์การศึกษาที่ปรับเข้ากับบริบทการเรียนต่าง ๆ ได้ หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
UNESCO Strategy on Health and Well-Being: Contributing to the Sustainable Development Goals
เอกสาร “UNESCO Strategy on Health and Well-Being: Contributing to the Sustainable Development Goals” นำเสนอยุทธศาสตร์ของยูเนสโกเพื่อส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ของเด็กและเยาวชนทุกคน เพื่อการขับเคลื่อนวาระการยุติเอดส์ภายในปี 2030 ผ่านการพัฒนาการศึกษา ซึ่งเป็นไปตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) หน่วยงานที่จัดทำ: องค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization: UNESCO) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
State of World Population 2016
– 10: How our future depends on a girl at this decisive age รายงานฉบับนี้ย้ำความสำคัญในการแทรกแซงเพื่อพัฒนาศักยภาพของเด็กผู้หญิงช่วงวัย 10 ปี โดยเฉพาะที่อยู่ในครอบครัวที่ยากจนและเปราะบาง เพราะยังมีหลายแห่งในโลกที่โอกาสในการพัฒนาเด็กผู้หญิงช่วงวัยนี้ยังมีอยู่อย่างจำกัดทั้งในเชิงของการเข้าโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย การหางานทำ รวมถึงอาจประสบกับปัญหาสุขภาพกายและจิตใจ และถูกละเมิดสิทธิมนุษยชน ทั้งนี้ เพราะเด็กผู้หญิงในช่วงอายุ 10 ปีเป็นช่วงวัยที่สำคัญ รายงานรายปี State of World Population จัดทำโดยกองทุนประชากรแห่งสหประชาชาติ (UN Population Fund – UNFPA) เผยแพร่มาตั้งแต่ปี ค.ศ. 1978 เป็นรายงานที่เน้นประเด็นใหม่ด้านความท้าทายและโอกาสของสิทธิทางเพศและอนามัยเจริญพันธุ์ในการพัฒนาระหว่างประเทศ หน่วยงานที่จัดทำ: กองทุนประชากรแห่งสหประชาชาติ (UN Population Fund – UNFPA) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
Communities in Action – Lifelong Learning for Sustainable Development
คู่มือ “Communities in Action – Lifelong Learning for Sustainable Development” จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางให้ข้อมูลเบื้องต้นแก่เจ้าหน้าที่ของรัฐในระดับชาติและระดับท้องถิ่น และผู้ที่ทำงานกับศูนย์การเรียนรู้ของชุมชน และองค์กรชุมชนอื่นๆ ในการพัฒนาความร่วมมือเพื่อยกระดับการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนโดยมีชุมชนเป็นฐาน (community-based Education for Sustainable Development) หน่วยงานที่จัดทำ: สถาบันการเรียนรู้ตลอดชีวิตของยูเนสโก (UNESCO Institute for Lifelong Learning: UIL) ดาวน์โหลด: รายงานฉบับภาษาอังกฤษได้ ที่นี่
